L’École Maternelle ” E. Mattei” vise à atteindre les objectifs de développement suivants (D.M.n.254/2012) :

  1. Construction de l’identité personnelle: vivre sereinement la séparation de la famille, vivre sereinement toutes les dimensions de soi, apprendre à se connaître et à être reconnu comme personne unique et irrépétible, développer la sécurité dans la vie relationnelle avec les adultes et les pairs

  2. Acquisition de l’autonomie: avoir confiance en soi et dans la multiplicité de ses actions et de ses sentiments, éprouver de la satisfaction, savoir demander de l’aide, exprimer des sentiments et des émotions, exprimer des opinions, faire des choix, assumer des attitudes et des comportements toujours plus conscients

  3. Développement des compétences : jouer, déplacer, manipuler, parcourir, demander, apprendre par l’expérience, l’exploration, l’observation et la comparaison ; écouter, raconter, évoquer des actions et des expériences ; développer des compétences signifie, consolider les compétences sensorielles, perceptives, motrices, linguistiques et logiques en engageant l’enfant dans les premières formes de réorganisation de l’expérience et de la réalité qui l’entoure.

  4. Développement du sens de la citoyenneté: découvrir l’autre par soi et accorder de l’importance aux autres et à leurs besoins, prendre conscience de l’importance des règles partagées, de ses propres droits et devoirs, fonder les bases d’un comportement respectueux envers les autres, l’environnement et la nature.

Les objectifs généraux de notre école maternelle sont les suivants :

  1. Connaissance de base de la langue italienne ;
  2. Capacité à raconter, à évoquer, à demander, à exprimer des besoins en langue italienne ;
  3. Connaissance du rapport espace- temps ;
  4. Apprentissage des premières notions logico mathématique ;
  5. Acquisition des compétences graphomotrices de base pour la reproduction/ l’expression par le dessin ;
  6. Développement de l’imagination et de la créativité par des activités ludiques, psychomotrices et manipulatives ;
  7. Autonomie personnelle et dans l’utilisation des outils utiles aux activités didactiques ;
  8. Respect des règles du vivre-ensemble ;
  9. Respect de l’environnement.

Les enfants sont divisés en trois sections en fonction de l’année de naissance :

  1. Sec. A/3 ans 

  2. Sec. B/4 ans 

  3. Sec. C/5 ans.